PRESS RELEASE 経営・業績 2026/09/16 13:00

鎌倉発・小中学生の起業スクール「イチエンプロジェクト™︎」、モニター第2弾を9/23まで募集。9月30日から「つくる」「かせぐ」の2コース制へ

鎌倉発・小中学生の起業スクール「イチエンプロジェクト™︎」、モニター第2弾を9/23まで募集。9月30日から「つくる」「かせぐ」の2コース制へ　株式会社ネバーランドのプレスリリース

株式会社ネバーランドがPR TIMESで配信したプレスリリースの原文を、Zero Press が転載して掲載しています。

株式会社ネバーランド（本社：神奈川県鎌倉市、代表取締役：森山晴介、通称：こども法人ネバーランド）は、小学3年生〜中学3年生を対象とした起業・経営の実践型習いごと「イチエンプロジェクト™︎」（通称：イチプロ）の第2弾モニター参加者を、2026年9月23日（水）23:59まで募集します。2026年5〜7月の第1弾モニター（スターターコース）で得た学びをもとに、9月30日（水）からはプログラムを「つくるコース」（毎週水曜）と「かせぐコース」（毎週金曜・10月2日開始）の2コース制に再編。

あわせて、シルバーウィークの9月19日（土）・20日（日）には、体験会を兼ねた「1日販売会」を鎌倉・御成祭会場で開催。子どもたちだけで「かき氷」のお店を出し、値づけから接客、利益の計算までを1日で体験します。

▶︎ イチエンプロジェクト公式サイト

https://never-land.kids/1yenpj/

オンライン説明会の詳細体験会（9/19・9/20）の詳細 LINE登録でワークシートを受け取る

イチエンプロジェクト™︎とは ―― “好き”で稼ぐ、起業・経営の実践型習いごと

イチエンプロジェクトの概要。企画・仕入れ・開発・マーケティング・販売をすべて子どもたち自身で行う

コンセプトは「自分の好きなことで1円を稼ぐ」。子どもたちが自分の“好き”から商売を起こし、鎌倉のまちで実際に届ける、小学3年生〜中学3年生を対象とした実践型の習いごとです。月1回のマルシェに出店しながら、企画・仕入れ・開発・マーケティング・販売・振り返りの経営プロセスを、地域の大人と一緒に実践します。使うのは本物のお金、届ける相手は本物のお客さん。「自分のやりたいことでお金を稼げた！」という実感が、自分らしく生きるための自信と安心感の土台になります。

▶︎ 4つの特徴

①「雇われる」ではなく「自分で起こす」体験――何を・誰に・いくらで届けるかを、子どもたち自身がゼロから考え、自分の事業として動かします。

②シミュレーションではない、本物の商売――本物のお金・本物のお客さんが相手。「小さいけれど本物の1円」が一生ものの自信をつくります。

③地域がまるごと舞台――鎌倉の商店・事業者・地域の大人たちの力を借りながら、「やりたい」を形にしていきます。

④失敗しても大丈夫――売れなくても、うまくいかなくても、何度でも挑戦できます。対話と協働の中で「自分らしくあっていい」という実感が育まれます。

第1弾モニター（2026年5〜7月）で、子どもたちが実際にやったこと

2026年5月6日に開講した第1弾モニターでは、小学生5名が3ヶ月で3回のマルシェ出店を経験しました。商材を決めるのも、お店で原価を調べるのも、値段をつけるのも子どもたち自身。仕入れ資金は、運営が用意する「ネバーランド銀行」に事業計画書をプレゼンして借り入れ、販売後には売上から借りたお金を返し、残ったもうけを仲間で山分けするところまでを自分たちの手で行いました。

回

日程・場所

子どもたちが決めた商材

第1回

5月31日ラブラヌードル前販売会

レモネード（300円）・カルピス（200円）

第2回

7月1日鎌倉駅前表参道あじさい夜市

あじさいドリンク（500円）※色つきゼリー＋氷＋サイダー

第3回

7月26日こどもマルシェ

かき氷チーム／手づくりしおりチームの2チーム出展

3ヶ月を通して大切にしたのは、「稼いだ額で偉い・偉くないを決めない」こと。マーケットイン（お客さんに合わせる）が得意な子もいれば、プロダクトアウト（つくりたいものを形にする）が得意な子もいます。評価は「自分たちで決めた目標に対してどうだったか」だけ。この経験が、第2弾からの2コース制につながっています。

実際に使っているワークシート

大人がビジネスで使うペルソナ分析・損益分岐点・収支計画などのフレームワークを、小学生が直感的に理解できるかたちに落とし込んだオリジナル教材です。第1弾モニターでは、事業計画書をver.1（仮説）→ver.2（リサーチ後）→ver.3（戦略）と書き換えながら、販売のたびに精度を上げていきました。

じぎょうけいかくしょ（事業計画書）：だれに・なにを・いくらで・いくつ・いくらもうかる、の5項目

※事業計画書ほかワークシート3種は、公式LINE登録で無料でお受け取りいただけます（https://lin.ee/rvUdkO2）。

参加した子ども・保護者の声

「自分たちでお店を作って売るのが楽しい！ずっとやりたい！」（小3・女の子）

「お金のことを学べて稼げて超・超・超・面白かった！」（小5・男の子）

「地域のお客さんに売り、本物のお金を受け取る。学校にはない経験です。」（小3・父親）

「販売での失敗や悔しさが、そのまま大きな成長につながりました」（小4・母親）など

モニター第2弾から「かせぐ」「つくる」の2コース制に

第1弾モニターで見えてきたのは、子どもによって商売への「入口」が違うということです。「どうすれば売れるか」を突き詰めたい子もいれば、「自分のつくりたいもの」を形にすることに夢中になる子もいる。第2弾では、この2つのタイプに合わせて「かせぐコース」「つくるコース」を用意し、どちらからでも始められる設計にしました。

▶︎①かせぐコース（毎週金曜17:00-）―お店をつくって、お金の稼ぎ方を学ぶ

かせぐコース：バイト→店長→経営者とランクアップしながら、お店をつくって稼ぎ方を学ぶ

チームでお店を運営し、本物のお客さんに売って、かせぐ。①企画（事業計画書）→②商品開発（試作・改良）→③リサーチ（お客さんにヒアリング）→④資金調達（ネバーランド銀行に融資をプレゼン）→⑤マーケティング（看板・宣伝）→⑥販売（本物のマルシェで売り、利益を振り返る）の6ステップを、出店のたびにくりかえします。役割は「バイト（決められた役割をこなす）→店長（当日の判断をする）→経営者（何を・いくらで・どう仕入れるかを企画する）」とランクアップしていきます。

▶︎②つくるコース（毎週水曜16:00-）―アイデアを形にして、やりたいことをとことん突き詰める

つくるコース：見つける→つくる→届ける。アイデアを形にして、まちの人に届けるところまでやりきる

自分の「やりたい」から始めて、アイデアを形にし、世に出す。①見つける（やりたいことを言葉にする）→②出会う（鎌倉のまちの職人・お店の人＝「師匠」に会いに行く）→③つくる（材料を選び、何度でもやり直す）→④見せる（マルシェや発表デーで展示し、意見をもらう）→⑤みがく（もらった意見をもとにつくり直す）の5ステップで、「つくって終わり」にしないものづくりを学びます。

▶︎ 通い続けると、どうなる？

3ヶ月：お金を稼ぐ流れがわかる／6ヶ月：自分で商品を作って、事業計画を立てられる／1年：より多くの人に届け、たくさん稼ぐ方法がわかる。その先は、「かせぐ」を経験した子は「つくる」へ、「つくる」から始めた子は「かせぐ」へ。両方の力が身についたら、続けられる仕組みをつくって事業化をめざす「ビジネスコース」（1〜2年）へ進みます。